1 %-- Étoile sans couleur -- recitant.ly ----------------------------%
2 % (c) 2011 Valentin Villenave <valentin@villenave.net>
6 %% Since the text has to be spoken,
7 %% we're using rhythmic notation,
8 %% à la "l'Histoire du soldat".
10 %% (Although -- granted -- some rhythms
11 %% will be a tad more complex here.)
13 Recitant
= \relative do
' {
14 \set Staff
.instrumentName
= \RecitantInstr
15 \set Staff
.shortInstrumentName
= \RecitantShortInstr
17 %% The text opens with a quote by PJ Jouve.
18 %% Since there's no "title" per se, let's
21 do
\mf^"libre" do do do do do do
22 do do do do
\times 3/2 {do
\parenthesize do
} |
23 do
8-- do-- r
8. do
4 r
8. |
% Enter Guitar.
24 r
8 do
\> r do r do
\! % (playful dialogue?)
28 R
2.*3 % Guitar presents the "v a i n" motive
29 %% (and turns it into a groovy loop,
30 %% you know how guitarists are)
31 r
4 r
8 do
\p do
16 do do do |
32 \t {r
8 do-- do--
} r do r do
16( do |
34 r
8 do
16 do
\t {r
8 do
\< do
} \tt {do
16\! do do do do
} |
35 \t {do
8-- do r
} \t {r do
( do
} do
4) |
36 r
\t {do
8 do do
} do do |
38 \t {r
8 do
\mp do
} \t {do do do
} \t {do
4 do
8} |
41 \t {r
8 do--
\parenthesize do
16 do
} do do do
8
42 \t {r do--
\parenthesize do
16 \< do
} |
43 do do do do do
4\mp r |
44 r
8 do do-- do
16-
.( do-
. do-
. do-
.) r
8 |
45 r
4 \t {do
(--
\parenthesize do
8} r do |
46 do
4) r
8 do do do
16 do |
47 do
4 r
8 do do
16 do do do |
48 \t {r
8 do-- do--
} do
16 do do do do do do do
( |
49 do do do
) do-
. \t {r
8 do
\dim do
} \t {do-- do do
} |
50 \t {do
4\! \parenthesize do
8} r do
16-
.\p do-
. r
4 |
53 R
2. %% A short gymnopédie-like waltz.
54 r
4 do--
\mf ^"ample" r
8 do do
\parenthesize do
16 r
55 do
8 \parenthesize do
16 r do
8 do |
56 do
4 r r
16 do
\p do do |
57 %% (just so you won't be too surprised
58 %% when the Weill quote comes later on)
59 do
8-
. do
16 do
\t {r
4 do
8} \t {do
( do do
} |
63 \t {do do do
} \t {do do do
} |
64 r do do
4-- r
16 do
\< do do |
65 do
8.\mf do
16 do do do do do
8. do
16 |
66 \t {do
8--
\> do do
} r
\! do
16 do
\t {do
8 do do
} |
67 \t {do do do
} do
4 r
8 do |
68 \t {do do do--~
} \t {do do do
}
70 \t {do do do
} do
4\! r |
71 r
8 do
\t {do
4 do
8~
} do
16 do do do |
72 do
\parenthesize do do do do
4 r
8 do |
74 do
16( do
32 do do
8) r
2 | do
16 do r
8 r
4
75 do
16-
. do-
. r
8 |
% "C'est tout". That's all.
76 %% Oh no wait, there's more:
79 R
2.*5 %% Yup, pianists too can play!
80 r
8 do
16\mp do
\t {do
8 do do
} do do |
81 do
16 do do-
. do-
. do-
. do-
. do
8-
. r
4 |
82 r
16 do
32\< do do do do
16\! r do
8-- do
16 r
32 do
\> do
8.\! |
84 r do
8--
\parenthesize do
32 do |
85 \t {do
8 do do
} \t {r do do
} r do-
. |
86 do
16( do
8 do
32 do
\tt {do
16 do do do do
} do
4) |
87 r
8 do do-- do
16-
.( do-
. do-
. do-
.) r
8 |
88 \t {r
8 do
\mp do
} \t {do do do
}
89 \t {do
8.\< do
16 do do~
} |
90 \t {do
\! do do
} do
16.-
> \parenthesize do
32 do
4-
> r
8 do |
91 %% From Titania (here) to Hélène (below).
92 do--
\parenthesize do
\t {r do do
} do
4-- |
93 do
8.-- do
16 \t {do
4-- do
16 do
}
94 \tt {do
( do do do do
)} |
95 r do
\dim do do do
4 \t {r
8 do do
} |
96 do
4--
\t {r
8 do do
} do
4--
\! |
100 r
4 r
8 %% Part rap, part rock n'roll. What's not to like?
101 do~-
>\mf ^"scandé" do
16 do do do do
4 r
8 do~-
> do
16 do do
8 |
102 do
4-
> do
16 do do do~-
> do
8 do
\< do
16 do do
8~
\!
103 do
16 do-
. do-
. do-
. do
8-- do
16-
> do |
104 r
4 do--
\mf do
8-
> do~
\t {do
8 do
( do
} \t {do do do
} do
4) |
105 r
8 do
\cresc do do do
4-- do
8-
. do
8~-
>\f
106 do do
16 do do
8-
> do
16 do~-
> |
107 do do do
8-
> r do-
. do
4-- do
8 do~-- do do do
4-- |
108 \t {r
8 do
( do
} do
4) r
16 do do do~
109 \t {do
8 \parenthesize do do~-
>} \t {do do do
} do
4 |
110 %% Oh look, an alexandrine...
111 \t {r
8 do
(\mf do
} \t {do do do
} \t {do do do
}
112 \t {do do do
} do
4) r
8 do--
\sf |
113 r do
16 do do
4 r
8 do--
\sf r
16 do do do do do r do~-- do
4 |
114 r
8 do
4-
.(\mf do
16 do
) r
8 do~-
.( \t {do do do
)} r
2 |
117 r
1 r
4 do
\mp |
%% Let's not forget I'm a pianist.
118 do
8( do do
4) r
8 do
( do
4) r do
8( do |
119 do
4) r
16 do
\< do do r
8 do-- do
4 r
8 do
4.-- |
120 r
8\! do
16\f do do
8-
.^"précis" do
121 do
16-
> do
8 do
16-
> r
8 do-
. do
4-- do
8 do-- |
122 r
16 do-
. do-
. do-
. do-
. do-
. do
8-
>
123 r
16 do do do-
>~ do do do
8~-
> do
16 do do do~-- do
4 |
124 %% This is the longest verse. Right at the middle.
125 r
4 do
8--
\mf do-- do-- do-- do-- do-- do-- do-- do-- do-- |
126 do-- do-- do-- do-- r
127 do--
\parenthesize do
16 r r
8 do-- do-- do
4-- |
128 r
\t {do--
\f \parenthesize do
8} r
4
129 do
16 do do do do
8-
> do
16 do do
8-
> do
16 do-
. |
130 r do-
> do
8 \t {r do
\< do
} do
16 do
8-
> do
16 do
8 do-
>\!
132 r do
8\mp do r do do--
\parenthesize do
16 r do
4-- do
8 do |
133 do
4 r
8 do-
. r do
\t {do
4 \parenthesize do
8} r
16 do
8.-
. r
8 do-
. |
136 R
1. %% The most chaotic section.
137 r
2 do
8(\mf do
4. r
8 do do do |
139 \t {r
4 do
( do
} \t {do do do
} do
2) |
140 %% If left untampered with, this verse
141 %% wouldn't fit in the overall syllable scheme.
142 %% Can't say I get why.
143 r
4 do-
. r
8 do
4--
\parenthesize do
8 do do do
4 |
144 r
2 r
4 r
8 do-
> do
4 r |
145 r
4 do
\< do
8-- do
16 do do
8. do
16 r
8 do-
. r
4 |
146 \t {do
8\! -
> do do~
} do do
\t {do
4-- do
8} r do
147 do
4--
\t {\parenthesize do
8 do do
} |
148 r
2 r
4 do-
.^"scherzando" r
8 do
4--
\parenthesize do
8 |
149 do-
. do-
. do
4 r r
8 do-
. r
4 do-- |
150 \t {r
8 do-
\dyn "f_sub." do
} %% W. T. F.
151 do
4 r
2 do
16-
> do
8 do
16-
> do
8 do |
152 do
16-
> do
8 do
16 \t {do
8 do
4} r
16 do
( do do do
4)
153 r
8 do-
.\mp do-
. do-
. |
154 do
4 do
8 do--~ do do do
4~-- do
16 do do do do
8-
> do
16 do-
> |
155 %% This is _the_ verse I couldn't get my head around.
156 %% Wrong syllable count, no particular meaning,...
157 %% Oh well. Better get it over with:
158 r
8 do
(\dim do
16 do do do do
8 do
16 do do do do
8) r do-
. do
16-
>\! do
8. |
161 R
2. %% A sort of tarentella.
162 r
4 do
\f ^"franc" do
8 do |
164 do
\< do do do
\t {do do do
\!} |
169 r do
8-
. do-
. do-
. do-
. |
170 do
4-
. do
8-
. do-
. do
4-
. |
171 r
16 do
8.~-
>\< do
16 do do
8 do do |
172 %% (Don't go pretending you
173 %% haven't heard it: )
175 do
4\mf -
> \parenthesize do
16 r do
8-
> do
4 |
177 do--
\< do
8 do do do |
178 do-
>\! do
4 do
16 do do
4-
> |
179 r
8 do
\dim do do do
4-- |
182 r
4 do
8-
. do-
. do-
. \parenthesize do |
186 r
4 r
8 do
4--
\parenthesize do
16 r |
188 do
8 \parenthesize do
\t {do
4\> do do
} |
190 %% From this point on, I have to
191 %% delay the text so that the music
192 %% can make its transition (so far
193 %% it's been the other way around).
195 r
4 do
2--
\p ^"impavide" |
198 \t {do
4-- do
2} do
8 do |
%% "très peu comprendront".
199 do
4-
. r
2 |
%% (Can't say *I* have.)
214 r
4 r
8 do
16--
\mp ^"souple" do~
\t {do
8 do do
} |
215 do
4 do
8(-
. do-
. do
4--
) |
216 \t {r
8 do
( do
} do
4) r |
217 do
8( do do
4) r
8 do-
. |
218 \t {do
( do do
} \t {do do do
} do
4) |
219 r do
16-
>\p do do r
\t {r
8 do do
} |
220 do do
\t {do-- do
4} r |
221 r
8 do
16 do do
4 \t {\hairpinText "(poco)" do
8\< do do
\!} |
223 r
4 r
8 do
\mp do
16 do do do |
224 \t {r
8 do-- do--
} r do r do
16( do |
226 r
16 do do do do
8--
\parenthesize do
16 do
227 \t {do
8(\< do do
\!)} |
228 r
4 do
( \t {do
8-- do
4} |
229 \t {r do
8} r do--
) r
4 |
230 r r
8 do~
\> \t {do do do
} |
231 \t {r
4 do
8(} r do
\t {do do do
)\!} |
233 R
2. %% Gradually introducing the Weill quote...
234 r
4 r
8 do
( \t {r do do
} |
235 \t {r do do
} do
4) r |
236 R
2. %% ... aaand there it goes.
241 \t {do
8-- do
4\!} r
2 |
242 R
2.*3 % Cute(ish) piano transition...
245 r
8 do
\mp do do
\t {do do do
} |
246 \t {do
4 do
16 r
} do
8 do
\t {do do do
} |
247 do
4 r
8 do
16 do
\t {do
8-- do do
16 \parenthesize do
} |
248 do
8. do
16 \t {do
8. do
16 do
8} r
4 |
249 R
2. %% The TITLE! Yay!
250 r
16 do
( do do do do do
8) r
4 |
251 r
8 do
16 do do
8 do do
16-- do do do |
252 %% Music's getting a bit neotonal here.
253 %% (<insert contemporary culture ramble>)
255 r
4 r
8 \xNote {do
32^"murmuré" do
16. r
4 |
256 r
16 do
32 do do
8} r
4 do
16 do
8. |
257 r
4 r
16 \xNote {do
32 do
} r
8 r
4 |
259 do
4--
\t {r
8 do do
} do do |
260 do
16-- do
8. \t {r
8 do-- do
16 do
} \t {do
8 do
8. do
16} |
261 do do do do do
4 \t {do
8 do do
} |
262 r do
( \t {do do do
} \t {do do
) r
} |
264 r
8 do
16\pp ^"sotto voce" do
\t {do
8 do do
} do
8 do
16 do |
267 %% \hideNotes causes a progerror here but the
268 %% output is just sooo outrageously gorgeous.
272 %------------------------------------------------------------------%
